数字は分母と期間と実際の増加数を合わせて読む
数字を読む際は、分母と期間と実際の増加数を合わせて調べます。大きな割合だけで成果を評価せず、何を何件から何件へ比べたかを確かめます。
見た目が大きく変わったグラフでも、軸と単位によって印象が変わります。誤りや意図を先に決め付けず、元の数値と計算する方法を調べましょう。
数字を読む際は、分母と期間と実際の増加数を合わせて調べます。この記事では、割合と分母と申込件数、増加率と増えた数の計算例、比較する期間、棒グラフの軸と元の値、公開する集計を解説します。
数字を読む際は、分母と期間と実際の増加数を合わせて調べます。大きな割合だけで成果を評価せず、何を何件から何件へ比べたかを確かめます。
見た目が大きく変わったグラフでも、軸と単位によって印象が変わります。誤りや意図を先に決め付けず、元の数値と計算する方法を調べましょう。
計算例(数値は仮定):50件の申込が100人からなら50%、1000人からなら5%です。申込の件数は同じでも、比べる人数で割合は変わります。
ページの閲覧者か、問い合わせた人かを明記し、異なる分母の率を同じ成果として比べません。
計算例(数値は仮定):5件から10件への増加率は100%で、増えた数は5件です。元が少ない数字では、大きな割合だけの説明を避けます。
一週間と一か月をそのまま比較せず、営業した日数や季節の違いも残しましょう。
英国のGovernment Analysis Functionは、棒グラフの棒をゼロから始めるよう案内しています。(Government Analysis Function: Bar charts) 棒の長さで大小を読むため、途中から始まる軸では差が誇張されます。
線グラフへ同じ判断を一律に当てはめず、使った図と軸と単位を調べます。公開する実績には期間と集計する内容を添えます。
SpreadSite は、Googleスプレッドシートで内容を管理し、テンプレートを使ってホームページを作成・公開・更新できるノーコードツールです。
集計する内容と期間を添えた実績ページの作成に、ぜひ使ってみてください!
A: 分母が100なら50%、1000なら5%です。
A: 100%で、増えた数は5件です。
A: 同じ期間と営業した日数などを調べます。
A: ゼロから始まるかと元の値と単位を見ます。